Caminar la práctica con honestidad

Ser profesor y practicante al mismo tiempo implica un deseo genuino de conectar con la gente. Sin embargo, no quiero convertirme en una influencer. Percibo que el verdadero propósito a veces se diluye y parece que, para atraer alumnos, es necesario sacrificar lo que me define. Esa idea me resuena, pero también me frustra no lograr consolidar una comunidad online sólida. Me encuentro un poco perdida en un entorno digital que aún me cuesta descifrar.

Comprendo la importancia de tener presencia virtual, consumo contenido y me esfuerzo por estar activa en ese espacio. Pero existe una línea muy fina entre estar auténticamente presente y forzar una venta. Dar clases es un negocio y debe valorarse, pero las exigencias para posicionarse en lo digital y conseguir el compromiso de unos pocos —cuando la práctica que ofrezco desafía y confronta nuestra realidad interna, más que entretener— no son algo con lo que quiera negociar.

Me gusta ser reconocida, como a todos. Me destaco por mi tenacidad, disciplina y compromiso. No busco destacar por contorsionismos ni por poses avanzadas. Prefiero que me reconozcan por la pasión, creatividad, profundidad e intensidad que pongo en cada clase. Cuando siento que mi espacio personal y mi identidad están en juego, me vuelvo más introvertida.

Preservar la identidad y la autenticidad es un acto profundo de resistencia. Mantenerse fiel a uno mismo, aunque eso implique avanzar con ritmo pausado o contar con una comunidad más pequeña, es un gesto de amor hacia la práctica y quienes la reciben.

¿Qué elegís vos para cuidar tu esencia mientras compartís tu práctica?